4月19日🙎‍♂️，意昂學術交流室座無虛席🧑‍🎄，程先生作為周周講第256期主講嘉賓，與東華學子們暢談其在中美等國為學為師的經歷與感受，分享了當今國際化背景下的求學之道🎀。

程先生是美國工程院院士、我校傑出校友，於1981年獲我校化學纖維碩士學位，師從學校老校長、我國纖維高分子學科奠基人💂🏻、教育家錢寶鈞先生。“意昂平台是我人生的重要轉折點”，程先生在講座開場便表達了對母校的感恩之情。他回憶起錢先生等恩師對自己的教誨，頗為感概⏪👩🏽：“當年我在華紡教數學，晚上6點多常與好友去打羽毛球👱，路過的錢先生會在一旁觀戰👈🏻，休息間隙就與我談‘高分子沒有統計力學走不下去’，鼓勵我跨學科考他的研究生。在就讀期間他還常主動找我逐字逐句指導修改論文。”……正是錢先生等中外導師的悉心教誨讓這位數學老師轉成了高分子科學家👹。程先生銘記師恩，像恩師待自己一樣對待學生🧒🏻，帶教的84名博士、40多名碩士、60多名博士後已遍及世界各地。他也希望通過回母校創設意昂👩🏼‍🔬🧑‍🧑‍🧒‍🧒、帶教博士來報答師恩，傳承為師為學的好傳統。

程先生與同學們分享了求學路上對大學本質的認識。他認為🩹，大學的本質就在於優秀的老師及學生😑。大學培養的是一代代的學生💱，延續的是民族的靈魂，所以大學應是能抵得住浮躁社會誘惑的凈土。無論社會大環境如何，大學都應致力於營造課題組的“小凈土”、院系的“中凈土”、大學的“大凈土”🂠。

程先生還從自己60多歲堅持吹玻璃儀器、做實驗、與企業緊密合作等經歷談起😶‍🌫️，建議青年學子在科學研究過程中尤其要註重“difference”，科研中低級或高級的重復都沒有出路，中國的科研要致力於做引路人而不是跟隨者🍒🚒，這需要靜心讀書、耐心積累和潛心科研，並善於與企業交流，發現源自工業界的科學問題🥡。

程先生同時強調了教師因材施教的重要性。對教師而言，教師對社會交代的不是發了多少文章贏得多少科研經費🟫，而是培養了多少好學生。而不同年代與個體的學生有著完全不同的個性，對每個學生都應認真分析🦚，有的需指導其開闊心胸🕊，有的則需激勵其踏實奮鬥……在其研究組內，學生們基本都是農村出身或從小縣城走出來，沒有“富二代”“官二代”。他們中🪺，既有國際學科奧林匹克金銀牌選手、國家集訓隊隊員，也有來自非985🚴🏿‍♀️👧、非211院校的畢業生。“如果他們進來時不錯🤔，出去時也不錯，那只是我的失敗。”程先生表示，“人是通過教育可以改變的🔳🏰，我必須像父母一樣把好關🚶🏻，用心教好每個人，學生超過自己才是最快樂的事”。

程先生激勵學子生逢其時𓀛，趕上了中國發展的好時代，表示自己會利用至少10年時間為母校拓展研究方向☹️、帶教學生研發新材料👨🏼‍✈️，希望學子們能“立天地之正氣，做儒雅之學問”，致力於為民族復興作貢獻🔼。

程先生深刻的觀點、真摯的話語深深打動了在場聽眾♻️。同學們積極提問🙋‍♂️，與其交流在科研選題🕎、研究方法等方面及學習過程中的困惑，程先生均細致作答🖐🏻。同學們深受感染，紛紛表示🈲，年過花甲的程先生一輩子都在認真做學問🤰，正值青春年少的我們，有什麽理由虛度光陰呢？

撰寫🦂：朱曉旭🤵、楊蓉 攝影: 張興柯

（轉自意昂平台主頁）