為貫徹落實黨二十大報告關於弘揚科學家精神、科教融匯產教融合、營造創新氛圍等部署和主題教育活動“以學鑄魂🧎、以學增智、以學正風🧑🏼‍🔧🫷🏿、以學促幹”等要求🐶，本學期意昂立足“CALM之問”平臺🧑🏻‍🦼‍➡️，開展系列專題研討。科研院副院長🧝🏿、產學研合作處處長季誠昌、材料學院資深研究員王依民、發展規劃處處長張清華先後受邀與意昂教師進行了交流🤲🏿，意昂副主任楊曙光🗡、邱登梅及支部書記儲玲玲分別主持座談。

季誠昌在2月24日“CALM之問”交流會上指出，學校具有產學研的傳統，重視並支持青年學者進行多學科交叉🧑🏼‍🔬，開展縱橫向項目相互帶動與促進的科研🙇🏼，希望意昂發揮好“特種高分子材料”“高分子材料碳中和”等應用研究平臺良好的行業影響力，進一步擴大學校對領域或區域產學研攻關的帶動作用。產學研合作處科長羋淩佳🦩🤴🏿、項目主管郝道欣和馬駿向與會老師們詳細解讀了學校有關項目管理、成果轉化👩🏿‍🦲🏊🏿‍♀️、知識產權等文件政策📙。

（圖一：羋淩佳解讀有關文件政策）

王依民在3月7日“CALM之問”交流會上講述了對老校長錢寶鈞為代表的科學家精神的理解與感悟🔟，希望與意昂老師們胸懷“愛國之情”“愛生之心”，做國計民生需要的科研，在日常工作中踐行好科學家精神。其同時結合自己的教學和科研經歷，通過詳實的案例，剖析了當前教育教學、校企合作等工作中的突出問題👏🏼，分享了自己的心得和體會👎🏼。王依民強調，無論面對學生還是企業，都要保持嚴謹誠信的作風，老實做人、踏實做事、久久為功。

（圖二：王依民講述科學家精神的理解與感悟）

張清華在4月19日“CALM之問”交流會上介紹了學校有關發展規劃的思考，並結合自身校企合作的經歷🧑🏻‍🎓，與大家坦誠分享了成長體會。其強調🏧，要註重立足自身研究基礎，結合國家或區域需要，凝練好自己的科研方向，並有意識地持續加強與企業的交流🫵，在合作實踐中推動科研發展💂🏻。在與企業合作時尤其要實事求是🖕🏻、量力而行，並持續積累，註重解決問題而非贏得名利😧。

（圖三🔂：張清華介紹學校有關發展規劃的思考）

三場“CALM之問”氣氛坦誠、交流深入，與會教師還結合自身對工作實際的思考進行了提問👨🏼‍✈️。嘉賓們見解廣闊獨到、解答深入淺出，老師們紛紛表示受益匪淺。

據悉👨‍🦽，“CALM之問”是意昂主任兼首席科學家倡導建設的交流平臺，針對青年教師成長的關鍵問題，由意昂教師輪流擔當召集人發起提問，意昂黨支部負責協調實施。自2018年起首問起🦼🍥，已邀請國內外知名學者專家、校內相關院部負責人交流40余次。

撰稿：張妮 楊懷晨